Почему подростки пробуют наркотики?

Подростковый возраст – достаточно сложное время в жизни любого человека. Это период, когда подросток начинает ощущать и утверждать себя отдельным, самостоятельным человеком – Личностью. Происходит мощный гормональный перелом. Мальчики становятся юношами, девочки – девушками. Их интересы меняются. Если раньше хорошим считался тот, кто хорошо учился и слушал старших, то теперь уже хорошим становится тот, кто более самостоятелен. Тот, кто умеет общаться со взрослыми, ведёт себя по взрослому. И если раньше главными авторитетами в глазах ребёнка были отец, мать, бабушка, дедушка и т.д., то теперь главной оценивающей и референтной группой становятся сверстники.

 

Часто именно окружение начинает «давить» на подростка, провоцировать его, вынуждая попробовать наркотик. Чтобы избежать этого, необходимо помнить: совсем необязательно выполнять требования группы. И вообще, нужны ли «друзья», стремящиеся нанести тебе вред? Научите ребёнка сказать «Нет!». Можно использовать различные варианты отказа, например, назвать причину: «Я знаю, что это опасно для меня», «Я же пробовал, и мне не понравилось». Объясните, что он не обязан объяснять всем свои причины. Иногда достаточно просто сказать «Нет».                                                                                                                                                                                                             Бывает часто проще избегать ситуации (места, компании), в которых предлагают наркотики.

Как узнать, что ваш ребёнок болен?

Самые первые признаки болезни проявляются в изменении поведения ребёнка. Вдруг снижается интерес к учёбе и школьной жизни. Большую часть времени ребёнок проводит вне дома, с новыми, неизвестными вам друзьями. Ваш ребёнок начинает лгать и скрывать, где он бывает. Меняются отношения с родителями: вместо добрых, ровных взаимоотношений возникает злоба, раздражение, агрессия. Ваш ребёнок перестаёт выполнять домашние обязанности, стремится любыми путями уйти в свою компанию. Попытки удержать дома приводят к побегам и даже отсутствию дома в течение нескольких дней. Появляются странности психики: приступы неадекватной весёлости, дурашливости, двигательная активность вдруг сменяется безразличием, сонливостью, заторможенностью и может переходить в состояние озлобленности, раздражительности, замкнутости. Такие колебания настроения могут отмечаться по нескольку раз на протяжении суток.                                                                                                                                    Начинают исчезать личные, а затем и семейные вещи. Внешний вид становится неряшливым, запущенным. Если наркотик вводится инъекционно, то ребёнок начинает носить только вещи с длинными рукавами (рубашки, свитера).                                                                                                 Вас должны насторожить:

·          Всегда длинные рукава одежды, независимо от погоды и обстановки;

·          Неряшливый вид, сухие волосы, отёкшие кисти рук;

·          Неестественно узкие или широкие зрачки, независимо от освещения (или таблетки бикарбона, используемые для расширения зрачков);

·          Невнятная, растянутая речь, неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта (иногда запах присутствует, но его интенсивность не соответствует степени опьянения);

·          Стремление избегать встреч со старшими членами семьи;

·          Раздражительность, порой циничность в разговорах с вами;

·          Исчезновение вещей или денег из дома.

В среде наркоманов принят определённый сленг. Прислушайтесь, о чём говорит ребёнок с друзьями дома и по телефону. Слова: закинулся, ширнулся, травка, дурь, анаша, ханка, соломка, чек, кока, марафет, экстази, кокс, кислота, винт – из словаря наркоманов.                  Один из надёжных методов – определение опиатов в моче с помощью тест-полосок. Абсолютно доступен к применению в домашних условиях.

Как становятся наркоманами.

Причин для первого употребления можно найти великое множество. Однако наиболее часто встречаются следующие.

1.     Употребление из любопытства.

2.     Употребление ради удовольствия.

3.     Употребление как протест против родителей.

4.     Употребление, чтобы снять напряжение.

 

Как родители реагируют на зависимость?

·        Просто отрицают: «Только не мой сын!» (дочь, внук и т.д.).

·        Надеются, что всё не так серьёзно. Серьёзно! Болезнь будет развиваться, если её не остановить. А для этого надо увидеть правду! Но родители скрывают её в надежде, что «само пройдёт». Не пройдёт, к сожалению!

·        Надеются, что зависимый будет вести себя разумно. Разум зависимого подавлен болезнью.

·        Пытаются контролировать употребление подростком алкоголя или наркотиков, покупают ему дозу.

·        Во что бы то ни стало пытаются сохранить мир: «Если мы будем добрыми и хорошими, то он не будет сегодня употреблять!» Это – просто неправда, он будет употреблять не из-за них, а из-за того, что он зависимый!

·        Держат свои чувства при себе. Копят обиду, раздражение, тревогу, страх, подлинную реакцию на реальную ситуацию с наркоманом так искусно, что он не видит правдивой картины, как не видит без зеркала сам своего лица.

·        Защищают алкоголика от последствий выпивки или наркомана от последствий употребления наркотиков. Берут на себя его обязанности, выгораживают его перед посторонними, избавляют его от неприятных сцен, объяснений с милицией…

·        Обвиняют, критикуют, придираются, читают нотации, проповедуют. Всё это вызывает естественную реакцию защиты. Алкоголик или наркоман озабочен тем, чтобы противостоять этим обвинениям (нередко преувеличенным любящими родственниками для выразительности), а не принимать их.

·        Берут на себя ответственность за всё. За домашние обязанности, воспитание младших детей, заботу о животных, зарабатывание денег на трёх работах, ремонт дома, а также спасение наркомана от любой беды – и зачем ему выздоравливать?

·        Обращаются с подростком как с ребёнком. Это особенно опасно, потому, что к отрицанию болезни добавляется иллюзия того, что, взрослея физически, можно продолжать вести себя безответственно как ребёнку, а мама всегда спасёт.

·        Пытаются управлять жизнью наркомана вместо него – раз у него не получается. «Будешь сидеть дома! Никуда не пойдёшь!»

·        Пытаются «Выбить эту дурь у него из головы!» А на самом деле отрицают болезнь, вернее собственное бессилие перед ней – никому в голову не придёт так выбивать палочку Коха из больного туберкулёзом.

·        Медлят: «Как-нибудь всё еще устроится». Нет. Не устроится. Если ничего не предпринимать, наркоман умрёт от своей болезни довольно быстро. Средняя продолжительность жизни героинового наркомана в Ленинградской области порядка 5 лет.

 

         Без всякого сомнения, наркомания – болезнь души. Характер ребёнка, его отношение к окружающему миру формируются ещё в утробе матери. Если его ждут каждый день, каждый час, общаются с ним – окружающий мир при рождении не ощущается враждебным. Он полон радости и покоя. «Ненужный» ребёнок уже в утробе матери ощущает холод, угрозу, враждебность и рождается в страхе перед миром. Мать не даёт тепла, ласки, защищенности. Значит, искать их надо у кого-то или чего-то другого. Так формируется первичное стремление получить наслаждение искусственным путём.                                                                                                                                     Гипоопека – это недостаток любви. «Вирус холода» прочно внедряется в психику ребёнка уже в утробе матери. Не найдя любви в семье, он будет искать её на улице, усвоит закон стаи – слушаться сильного и никогда не идти против толпы. Большинство ребят попробовали наркотик именно, чтобы быть как все, за компанию. Кроме того, ощущение кайфа – наконец-то найденная иллюзия любви.      

 

 

Нужны ли школьнику карманные деньги?

Способность молодых людей управлять своими финансами зависит от того, имели ли они подобный опыт в детстве.

Дети, которых приучают пользоваться деньгами, поощряют к самостоятельности и посвящают в финансовое положение семьи, в зрелом возрасте более разумно распоряжаются своими денежными ресурсами.

Карманные деньги – один из приёмов воспитания, который имеет четкую цель: научить ребёнка обращаться с деньгами и правильно их тратить.

Уметь обращаться с деньгами детей нужно учить с раннего возраста. Для этого не обязательно начинать с карманных денег. Можно просто давать ребёнку поручение что-то купить, например хлеб.

Правила выдачи карманных денег:   

ü Карманные деньги можно давать ребёнку с 6 – 7 лет

ü Сумма должна увеличиваться с возрастом ребёнка

ü Установленная сумма денег не должна увеличиваться под предлогом того, что ребёнок уже всё истратил

ü Маленьким детям деньги нужно выдавать еженедельно в определённый день, а подросткам – раз в месяц

ü Выдача карманных денег не должна зависеть от поведения и оценок и отменяться в качестве наказания

Важно помнить!

Карманные деньги имеют воспитательную функцию. Ребёнок вовлекается в систему «деньги – товар – деньги», приучается знать цену деньгам. Таким образом, родители могут воспитать в своих детях либо бережливость, экономность и уважение не только к деньгам, но и к обществу, либо обратные качества: расточительность, высокомерие, неуважение к другим людям.

 

Однако!

Наличие карманных денег ведёт к множеству конфликтов.

В школе наиболее часты следующие конфликтные ситуации:

·        «дедовщина» (или школьный рэкет): лидеры – отъявленные хулиганы – объединяются в детские банды и отбирают у младших и слабых школьников карманные деньги;

·        воровство: у сверстников или родителей;

·        «покупка» дружбы: ребёнок раздаёт деньги одноклассникам взамен на хорошее отношение к нему;

·        количество карманных денег провоцирует соревновательность в классе.