Почему математика нужна человеку?

В самом деле, почему без неё не обойтись биологу, химику, физику, астроному? Да потому что она, как и естественные науки, изучает окружающий нас мир. “Разница лишь в том, что физика, химия, биология изучают предметы и явления окружающего нас мира со стороны их качества или, как говорят, со стороны содержания. Математика изучает те же предметы со стороны их количества, пространства и времени, говорят – со стороны их формы”. (Фельдблюм Б.А.)

Без математики не обходятся не только естественные, но и экономические, филологические и другие гуманитарные науки, не говоря уже о технике и производстве.

С помощью математики были обнаружены планеты Нептун и Уран, найдены повреждения подводного телеграфного кабеля, проложенного в 1857г. Между Европой и Америкой, были открыты важные законы физики, химии, биологии.

Итак, математика нужна всем, Но далеко не правы те, кто считает, что она только и делает, что ждёт заявок от физики, химии или экономики. Всевозможные вычисления – далеко не самое важное в математике. Когда американского физика – теоретика Д.У.Гиббса спросили, что такое математика, он ответил кратко и выразительно: “Язык природы”.

В самом деле, представьте себе, что вдруг неожиданно исчезли математические символы и знаки, и людям пришлось бы пользоваться словесным описанием научных открытий. Какой бы это был тяжкий труд! И как могли бы мы тогда проверить правильность рассуждений и выводов, точность расчетов, не говоря уже о том, чтобы быстро выполнить их?

Самое важное в математике то, что она учит думать ясно, лаконично и строго. За этим и обращаются к ней все науки.

Современный человек должен понимать мир, в котором он живет. А что, как не математика, позволяет нам одним ключом открыть природу самых разных явлений, познать их сущность. Не потому ли древние греки, выбирая для неё название, остановились на слове “матема”, что означает “знание”? И не за это ли немецкий математик Гаусс назвал её “царицей наук”?

Признавая за математикой гордое, царственное величие, её в тоже время называют и “слугой всех наук”. С момента своего возникновения математика всегда верно служила всем наукам.

ДЕКАДА МАТЕМАТИКИ И ФИЗИКИ

Девиз: “Математика – царица наук” 

1.	5-ые кл.	Игра по станциям	16.11,пятница 6 урок
2.	6-ые кл.	Брейн-ринг	20.11, вторник 7 урок
3.	7-ые кл.	Брейн-ринг “По волнам математики”	16.11,пятница 7 урок
4.	8-ые кл.	Математический калейдоскоп	21.11, среда 7 урок
5.	9-ые кл.	Беседа о Лобачевском	20.11, вторник 7 урок
6.	10-11 кл.	Физико-математический вечер «Я землю могу приподнять рычагом, лишь дайте мне точку опоры»	22.11, четверг 7 урок
7.		Устный журнал “Математика – царица наук”	в течении недели
8.	5-7 кл.	Устный журнал “Что такое физика”	в течении недели
9.		Школьный тур олимпиад по математике и физике	в течении недели
10.	5-8 кл.	Уроки занимательной математики	в течении недели
11.	5-7кл.	Конкурс сочинений “Математика в профессии моих родителей”	в течении недели
12.		Районный тур олимпиад по математики	24.11, суббота
13.		Выставка книг, посвященная математике и физике	в течении недели

Брейн-ринг «ПО ВОЛНАМ МАТЕМАТИКИ» (7-е кл.)

Участники команд решали нестандартные математические задачи, отвечали на вопросы за определенное количество времени, играли в Судоку, вспоминали разные формулы и математические понятия. Победила команда 7б класса. ПОЗДРАВЛЯЕМ!

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП (8-е Кл.)

В игре принимали участие 3 команды – сборные 8-х классов. Задания проверяли знания школьной программы. Участники решали логические задачи, повторяли математические термины. Победу одержали 2 команды: команда «А» и команда «В».

ИГРА ПО СТАНЦИЯМ (5-е классы)

 

	Игра по станциям началась со стартовой линейки, на которой команды 5-х классов получили маршрутные листы и отправились по станциям: «Арифметическая», «Геометрическая», «Теоретическая», «Историческая».
На станциях их встречали ученики                 9а класса с интересными задачами и вопросами по математике.    Победу одержал 5а класс. МОЛОДЦЫ!